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Una reflexión sobre la formación y la educación

Queremos compartir aquí una breve reflexión sobre la formación y la educación, de Auguste Cury, que nos ha gustado mucho por su claridad y por lo acertada que es, a nuestro modo de ver:

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Story of a Musician – from Kingdom of Joy, Tales from RUMI. Fuente: Pinterest, tablero de Fátima Zahra Hassan

“Educar es ser un artesano de la personalidad, un poeta de la inteligencia, un sembrador de ideas”

La formación y la educación, para nosotros, debe ser una herramienta que ayude a la persona que estás formando ó educando, a tener un punto de vista propio, desde donde construir y hacer crecer su personalidad e inteligencia.

El espacio de formación como un espacio de experiencia

Al igual que nosotros entendemos que las habilidades directivas se entrenan, entendemos que los espacios de formación técnica deben ser espacios de experiencias.

Esto quiere decir que nuestro modo de impartir formación, por muy árido que sea el tema, consiste en crear un espacio para pensar, y un espacio donde los alumn@s y el formador consigan dialogar, debatir y generar conocimiento sobre el tema que se está trabajando.

Tratamos de que los materiales se reciban al final de las sesiones de formación, y de utilizar al mínimo todo tipo de presentaciones informáticas, sean en el formato que sean.

La idea que subyace debajo de este tipo de formación es tratar de lograr la atención plena de todos los participantes, y más allá de la atención plena, la máxima participación posible.

Esto se logra a través de las preguntas abiertas, el compartir historias o casos reales sobre los temas concretos de la formación, y el hacerle llegar a cada participante el mensaje de que toda participación y toda idea que ponga sobre la mesa es completamente válida, buscando lo que se llama empowerment.

Se trata de intercambiar puntos de vista, para abrir el tema lo más posible, y luego ir cerrando con lo que es obligado que quede absolutamente claro.

la formación como experienciaAl respecto de este tipo de estilo de formación, es interesante la lectura de este artículo de Anne Bogart, directora de ópera y de teatro, donde defiende el uso y la creación de la experiencia directa, de la relación de tú a tú entre formador y alumnado, sin elementos intermedios que distraen la atención. Una relación que requiere la implicación de todas las áreas cerebrales de los participantes, y que, por tanto, conducen a una mayor comprensión y entendimiento de las áreas objeto de la formación.

Se potencia la escucha, la imaginación, la argumentación, la motivación, la autoestima, el diálogo, la atención plena, la identificación del punto de vista desde el que cada cual habla, la creatividad, y por supuesto, la adquisición del conocimiento objeto de la formación.

Por último, no se ponen cortapisas, salvo en determinadas situaciones, al comportamiento de los alumnos, ya que se busca el fomento de la responsabilidad y la búsqueda y asunción de sus propias capacidades.

“Si tratas a una persona como debería o podría ser, esta persona llegará a ser como podría o debería ser..” Goethe

 

Encontrar la voz propia. Fomentar la curiosidad y las ganas de crecer y de aprender

Uno de nuestros clientes ha hecho una entrevista a uno de los miembros de nuestro equipo, entrevista que compartimos aquí con vosotros.

En la entrevista se tratan cuestiones relativas a las ventajas de la formación on-line y a la necesidad cada vez mayor de tener profesionales responsables y formados en cuestiones de gestión empresarial en un sector como es el de las infraestructuras.

Y quisiéramos destacar de, entre todo lo tratado en ella, dos cuestiones que para nosotros son vitales, y que determinan, para nosotros, la calidad de una formación:

  • El ayudar a los alumnos y alumnas a encontrar su propio punto de vista, su propia voz sobre el asunto en el que se está formando.
  • La necesidad de despertar la curiosidad y las ganas de crecer y de aprender de los alumnos y alumnas.

Consideramos que nunca se sabe suficiente, y que siempre es posible aprender algo más. Nosotros aprendemos y crecemos con nuestros alumnos y alumnas, ya que siempre la formación es una vía de doble sentido. Si no lo es, hay algo que falla.

Os dejamos el enlace a la entrevista: http://www.eadic.com/blog/?p=344